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　　全球正日益形成一个高度互联的网络ღღ，各国在政治ღღ、经济和文化等方面紧密相连ღღ。理解这些复杂的相互依存关系对于培养大批具有全球胜任力的人才至关重要贝博betball登录ღღ。而教育对外开放无疑是其中最有力的手段之一ღღ，它可以极大增进人类的相互理解ღღ，促进国际社会的团结ღღ。

　　教育作为现代化国家建设的重要内驱力ღღ，已成为中国迈向现代化强国的基础性ღღ、战略性支撑ღღ。在全球化时代ღღ，教育开放不仅关系到知识ღღ、技术和文化的传播与交流ღღ，更直接关乎国家的国际影响力提升ღღ。2024年7月ღღ，党的二十届三中全会强调推动高水平教育对外开放ღღ，明确指出了教育开放作为国家战略的重要性ღღ。同年9月ღღ，全国教育大会进一步指出要统筹“引进来”和“走出去”ღღ，不断提升我国教育的国际影响力ღღ、竞争力和话语权ღღ，扩大国际学术交流和教育科研合作ღღ，积极参与全球教育治理ღღ，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量ღღ。

　　在这一背景下ღღ，教育对外开放不仅是提升教育质量ღღ、推动教育现代化的关键路径ღღ，更是增强中国综合实力和全球竞争力的重要手段ღღ。随着中国式现代化的推进ღღ，深化教育对外开放的必要性愈加凸显ღღ。当前ღღ，我国教育对外开放正处在从以往“量”的扩展逐渐向“质”的提升转型阶段ღღ，国际合作由局部试点探索转向广泛ღღ、深入的国际战略合作ღღ。如何进一步通过更高层次的教育开放提升教育在国家现代化进程中的贡献度ღღ，已成为亟待深入研究的重要课题ღღ。本文将尝试对中国在推进高水平教育对外开放的新理念ღღ、新思路和新部署作初步探讨ღღ，考察其对现代化国家建设的深远影响ღღ，并探讨具体实施路径ღღ。

　　教育不仅是促进国家经济发展的重要力量ღღ，也是推动全球社会进步的基本动力之一ღღ。历史上ღღ，发达国家在知识积累ღღ、科技创新和产业升级的过程中ღღ，教育对外开放发挥了极为重要的作用ღღ。

　　教育对外开放与全球知识中心的形成ღღ。教育的开放程度通常决定了一个国家在国际竞争中的地位ღღ，它是一国教育实力的间接体现ღღ。自18世纪以来ღღ，法国ღღ、德国和美国相继崛起为世界科学ღღ、教育和人才的中心ღღ。目前ღღ，全球教育正趋向多元化ღღ，交流与合作愈加频繁ღღ。随着科技进步和工业化的加速ღღ，科学ღღ、教育与人才培养之间的联系也变得愈加紧密ღღ。

　　全球范围内的强国在其发展过程中ღღ，都普遍实施了教育对外开放的政策并取得显著成效ღღ。法国的教育开放最早可追溯至中世纪ღღ。彼时ღღ，巴黎大学等学术机构吸引了大量国际学者和学生ღღ。18ღღ、19世纪ღღ，法国通过启蒙思想的传播和广泛的国际学术交流进一步提升了教育的开放性和影响力ღღ。巴黎大学等著名学府吸引了来自世界各地的学者与留学生ღღ，成为整个西方世界的学术中心ღღ，法国的学术思想和科学成就因此对世界产生了深远影响ღღ，进一步巩固了法国在西方的科技和文化领域的重要地位ღღ。这种开放的教育姿态不仅提升了法国的科研能力ღღ，还大幅提升了其在国际学术界的影响力ღღ。美国的教育开放战略在20世纪尤为突出ღღ，特别是二战后ღღ，美国通过“智力引进”吸纳了全球大量顶尖人才ღღ，逐渐成为世界科研与创新的中心ღღ。从20世纪30年代起ღღ，大批欧洲科学家和知识分子陆续移居美国ღღ，推动了美国科技的飞速发展ღღ。哈佛大学ღღ、麻省理工学院ღღ、斯坦福大学等通过提供先进的科研设施和丰厚的待遇ღღ，成为全球学者和学生向往的知识高地ღღ。国际人才流动提升了美国的国家竞争力ღღ，也极大促进了美国在科学ღღ、技术和文化领域的全球领先地位ღღ。在亚洲ღღ，从19世纪末开始ღღ，日本就通过大规模派遣留学生到欧美深造ღღ，学习先进的科学技术与管理经验ღღ，为其工业崛起奠定了基础ღღ。广泛的学术交流也显著提升了其大学的科研水平和国际影响力ღღ，东京大学ღღ、京都大学等逐步跻身全球顶尖学术机构行列ღღ，推动了日本的现代化进程ღღ。在二战后ღღ，其在电子ღღ、汽车ღღ、精密仪器ღღ、高端装备等领域更是取得举世瞩目的成就ღღ。

　　以上发达国家的探索ღღ，都是历史上的成功经验ღღ，为今天的探索提供了重要的参考ღღ。当前ღღ，教育开放的内涵与形式日益多样化ღღ，国家间的合作与交流更加紧密ღღ。特别是在高等教育领域ღღ，国际合作的深化为全球学术研究和科技创新注入了新的活力ღღ。

　　中国教育对外开放的历史探索及最新进展ღღ。在中国历史上ღღ，教育对外开放也曾成为国人的追求并产生了巨大作用ღღ。近代中国教育的对外开放ღღ，集中体现为大规模派送留学生ღღ。此间ღღ，中国先后出现了留日ღღ、留美ღღ、留欧等热潮ღღ。20世纪五六十年代ღღ，我国曾与许多社会主义国家和人民民主国家之间紧密交流ღღ，互派留学生ღღ，开展富有成效的科研合作ღღ，培养了一批科学家和技术专家ღღ。然而ღღ，由于国际环境和国内政策的限制ღღ，这一时期的开放仍相对有限ღღ。改革开放以后ღღ，随着我国逐步实施对外开放政策ღღ，教育交流也逐步恢复ღღ。通过派遣留学生ღღ、访问发达国家以及邀请国际学者讲学ღღ，国际教育合作逐步重启贝博betball登录ღღ。1979年ღღ，李政道先生在中国科学院研究生院授课ღღ，并通过选派优秀学生赴美留学ღღ，开启了中美研究生教育合作的先河ღღ。这一时期的教育对外交流虽规模有限ღღ，但为后续大规模合作奠定了基础ღღ。2001年加入世界贸易组织（WTO）后ღღ，我国开始积极参与全球教育治理ღღ，与诸多国际组织和国家广泛合作ღღ，推动了高等教育的国际化进程ღღ。许多世界一流大学与我国高校设立了多种形式的合作项目ღღ，促进了科研发展和教学质量的提升ღღ。这一时期ღღ，中国始终大规模派送留学生赴各国留学ღღ，其中ღღ，国家留学基金管理委员会（CSC）发挥了重要作用ღღ。中外联合学院在这一时期也迅速发展ღღ，带来了更多国际化的教育机会ღღ，并提升了我国高校的国际声誉ღღ。

　　随着“一带一路”倡议的提出ღღ，我国国际教育合作从相对单一的高校合作扩展到全方位的合作ღღ，涉及多个学科和领域ღღ，逐步形成了规模宏大的全球教育合作网络ღღ。这种从“点”到“面”再到“体系”的扩展不仅提升了我国高等教育的整体质量ღღ，也促进了中外学术界的深度融合与跨国知识文化的交流ღღ。通过设立联合研究中心ღღ、开办双学位项目和开发跨国课程等方式ღღ，我国与“一带一路”共建国家共同推动了区域教育资源的优化整合ღღ，提升了共建国家的教育水平ღღ，并增强了区域内科技和经济的紧密联系ღღ。国际教育交流的形式和内容也不断丰富ღღ，通过国际夏令营ღღ、学术研讨会和文化交流活动ღღ，国内外学者与学生有了更多互动机会ღღ，增进了对彼此文化和教育体系的理解ღღ。例如ღღ，北京大学与牛津大学联合举办的暑期学校为中英学生提供了学术与文化交流的机会ღღ，进一步深化了两国教育领域的合作ღღ。

　　在当今的全球化时代ღღ，高水平对外开放不仅是提升教育质量的必要条件ღღ，也是推动科技进步和国家发展的重要因素ღღ。目前ღღ，我国教育对外开放已经取得显著成效ღღ，并成为推动教育强国建设的重要引擎ღღ。面对新时代的要求和使命ღღ，我国应进一步统筹推进“引进来”和“走出去”两大战略ღღ，致力于实现更高水平的教育对外开放ღღ。

　　安东尼·吉登斯在其名著《现代性的后果》中指出ღღ，知识全球化使高等教育机构能够吸收全球最前沿的知识与技术ღღ，从而显著提升教育质量ღღ。国际合作与知识共享不仅推动了学术创新和技术进步ღღ，还激发了教育系统和知识系统的创新动能ღღ，为教育体系带来了新的发展机遇ღღ。在这一过程中ღღ，不同文化的交流与理解也促进了社会结构和经济模式的转型ღღ。通过深化教育开放ღღ，中国能够更加深入地融入全球知识体系ღღ，进一步推动教育质量的提升和技术革新ღღ，为国家现代化建设注入新的活力ღღ。因此ღღ，如何优化顶层设计和创新体制机制以提升教育对外开放水平ღღ，已成为亟须解决的关键问题ღღ。为此ღღ，当前尤其需要重点关注以下几方面ღღ：

　　优化顶层设计ღღ：构建开放融合的教育战略体系ღღ。在全球知识经济时代ღღ，教育已成为推动科技创新和文化传播的核心动力ღღ。因此ღღ，在制定教育对外开放战略时ღღ，必须构建一个系统的战略框架ღღ，整合国际合作ღღ、知识共享与文化互惠ღღ，围绕提升教育质量ღღ、促进科技创新及增强国际学术影响力这三大核心目标进行全面设计ღღ。

　　在不同文化背景下ღღ，知识流动与创新网络的构建ღღ，需要国家层面的持续支持ღღ。相关部门应为国内高校与全球顶尖大学搭建广泛的合作平台ღღ，提升中国在全球知识生产体系中的话语权和竞争力ღღ。同时ღღ，教育政策应与国家经济社会发展战略紧密结合ღღ，特别是在促进科技成果转化和扩展应用场景方面ღღ，应通过完善的激励机制ღღ，推动高校与企业深度合作ღღ，实施产学研协同创新男男车车好快的车车真人免费网站ღღ。这不仅有助于提高高校的科研能力ღღ，也能够促进经济结构的优化和技术产业升级ღღ。政策支持与资金保障是确保教育对外开放战略顺利实施的基础性条件ღღ。政府应通过切实的政策供给和持续的财政投入贝博betball登录ღღ，为国际合作项目提供长期的制度化支持ღღ，确保合作的质量和可持续性ღღ。尤其是在推动高水平国际化课程的设置和引进优质教育资源方面ღღ，政策应起到积极的引导和调控作用贝博betball登录ღღ。此外ღღ，建立科学的评估与反馈机制也是必不可少的ღღ。通过对国际合作成果ღღ、课程设置和师生国际化水平的定期评估ღღ，政府可以动态调整政策ღღ，以实现战略目标的最大化ღღ。国家级评估机构在此过程中可发挥“制度中介”的作用ღღ，通过量化评估与质性反馈ღღ，确保政策的灵活性与持续有效性ღღ。

　　知识的交流和合作意味着活力ღღ，也意味着风险和不确定性ღღ。在国际化进程中男男车车好快的车车真人免费网站ღღ，还需警惕“学术殖民”的潜在风险ღღ，即发达国家的教育文化系统可能对发展中国家教育体系产生负面的影响ღღ。因此ღღ，中国高等教育在推进国际化战略时贝博betball登录ღღ，必须注重本土化的再创造ღღ，构建“内生性国际化”模式ღღ，这包括课程设置的国际化ღღ，以及教学方法ღღ、科研创新ღღ、文化多样性与师生互动等多个层面ღღ。通过这种嵌入式的国际化实践ღღ，高校能够在全球知识网络中形成具有本土特色的创新生态ღღ，既增强高等教育体系的自主性与创新能力ღღ，又能推动教育质量的提升和学术原创力的发展ღღ。

　　创新体制机制ღღ：打造协同高效的国际合作平台ღღ。全球化进程中的教育合作男男车车好快的车车真人免费网站ღღ，不仅涵盖资源共享与人才培养ღღ，更深刻影响着知识流动和创新机制的高效协同ღღ。通过构建跨国ღღ、跨区域的合作网络ღღ，教育机构能够突破地域限制ღღ，积极参与全球知识的生产与传播ღღ。这类平台化合作不仅优化了教育资源的配置ღღ，还通过高效的协同机制ღღ，成为推动全球知识体系联动的重要引擎ღღ。

　　国际合作不仅限于资源的交换ღღ，更重要的是思想ღღ、文化与知识的双向流动ღღ。跨国合作办学ღღ、科研合作ღღ、国际双学位项目等多样化的合作形式男男车车好快的车车真人免费网站ღღ，展现了教育资源的动态整合与流动ღღ。这些合作模式促进了跨国人才培养与交流的高效实施ღღ。它们在推动知识创新的同时ღღ，也进一步优化了资源利用效率ღღ。跨国师生的互动及跨文化交流ღღ，通过协同合作机制ღღ，培养了具备全球视野和文化敏感度的知识型人才ღღ。这类人才不仅能够满足全球人才市场的需求ღღ，还能推动知识生产方式的创新与变革ღღ。同时ღღ，创新驱动常依赖于多方协同ღღ。国际合作中的知识共享为新知识的生成提供了肥沃土壤ღღ，而跨国创新网络则是实现这一目标的高效平台ღღ。通过参与这些平台ღღ，教育机构不仅提升了科研成果的国际可见度ღღ，还为技术与知识的跨界整合提供了有力支撑ღღ。尤其是在技术创新领域ღღ，跨国合作通过信息流通和资源共享机制的高效运作ღღ，打破了知识生产的区隔ღღ、壁垒或孤立状态ღღ，实现了前沿技术的全球扩散ღღ。

　　在全球教育合作中ღღ，优化管理机制的关键在于提升系统的适应能力和资源整合效率ღღ，以确保跨国教育合作的持久性与创新活力ღღ。通过构建全球合作平台ღღ，促进国际教育资源的引进ღღ，同时推动中国教育深度融入全球知识体系ღღ。这种嵌入式合作模式ღღ，使得中国高校逐渐成为全球知识生产的重要实体ღღ。正如布尔迪厄的场域理论所显示的那样ღღ，知识的资本化依赖于其在不同社会场域中的再生产ღღ。全球知识共享平台的建设打破了传统的中心-边缘结构ღღ，推动了知识生产与传播的全球均衡化发展ღღ。

　　在全球科技创新体系竞争日趋激烈的背景下ღღ，高水平教育开放不仅是推动中国式现代化的关键路径之一ღღ，也是高校强化作为“科技策源地”引擎功能的重要保障ღღ。在现代社会ღღ，高校作为知识创新的核心枢纽ღღ，在国际合作ღღ、人才培养ღღ、资源整合等方面发挥着不可替代的作用ღღ。党的二十届三中全会明确提出ღღ，教育ღღ、科技ღღ、人才是中国式现代化的基础性ღღ、战略性支撑ღღ。高校作为这三者的汇聚点ღღ，理应通过全球化条件下的科技创新和多边合作ღღ，提升科研能力ღღ，助力中国建设教育强国ღღ、科技强国和人才强国ღღ。

　　加强全球战略布局ღღ，强化科技与教育协同发展ღღ。大学自近代以来逐步与经济社会产生了日益紧密的联系ღღ，极大推动了工业化和技术变革ღღ。在全球化不断加速的背景下男男车车好快的车车真人免费网站ღღ，中国高等教育的国际化进程面临新的机遇与挑战ღღ，高校必须通过明确自身定位来应对日益复杂的全球竞争ღღ。高水平教育开放为高校提供了更广泛的资源与合作渠道ღღ，使其能够借助全球创新网络推动科技与教育的深度融合ღღ。为此ღღ，高校须制定以高水平国际化为导向的战略规划ღღ，紧密对接国家科技发展战略ღღ，发挥“科技策源地”的核心作用ღღ。

　　高校还应充分发挥“知识溢出效应”（该效应指出当企业ღღ、机构或国家之间的科技合作加深时ღღ，一方的科研成果和技术经验会不可避免地传播到其他参与者ღღ，从而推动全球范围内的科技进步）ღღ，通过高水平教育开放引入国际先进科研理念与技术ღღ，与世界顶尖大学和科研机构开展广泛合作ღღ。例如ღღ，2019年麻省理工学院ღღ、上海交通大学ღღ、清华大学等全球15所知名高校和商汤科技共同成立的“全球高校人工智能学术联盟”ღღ，在人工智能等领域开展前沿技术研究ღღ。此类合作不仅促进了科技创新ღღ，还为中国高校培养了具备全球视野和跨学科能力的高层次人才ღღ。与此同时ღღ，高校还须通过国际化战略规划提升其在全球教育体系中的话语权ღღ。例如ღღ，近年清华大学通过与麻省理工学院ღღ、剑桥大学等世界顶尖学府的合作ღღ，成功建立了多个国际联合研究中心ღღ。这些中心为我国学生提供了全球化的学术视野和科研实践机会ღღ，从而进一步增强中国教育的国际影响力ღღ。

　　资源整合与优化ღღ，提升高校科研与教育的全球参与度ღღ。科技创新的成功离不开充足的资源供给和高效的管理机制ღღ。为了更好地发挥高校作为科技策源地的引擎功能ღღ，中国高校必须通过高水平教育开放ღღ，整合国内外资源ღღ，形成技术ღღ、人力ღღ、经费等多种资源共同支撑的多层次保障体系ღღ，推动跨学科ღღ、跨领域的协同创新ღღ。

　　首先ღღ，充分的经费支持是推动高校科技创新的必要条件ღღ。中国近年来不断加大对高校科研的财政投入ღღ，同时通过国际合作争取更多的外部资源ღღ。2009年ღღ，由我国率先开展的重点科研项目“中美清洁能源联合研究中心”便是一个跨国资源整合的代表ღღ。通过与美国高校和科研机构合作ღღ，中国在清洁能源技术方面取得了长足进步ღღ。此类合作不仅为高校提供了充足的研究经费和技术支持ღღ，还增强了中国在全球能源技术领域的国际竞争力ღღ。

　　其次ღღ，高校在优化资源配置的过程中ღღ，应注重人才资源的积极培养和合理利用ღღ。改革开放以来贝博betball登录ღღ，“人才是第一资源”的理念贯穿于中国科技创新体系的各个环节ღღ。为了应对全球科技竞争ღღ，高校需通过国际人才引进ღღ、学生和教师出国交流等方式ღღ，提升科技创新能力ღღ。例如浙江大学与卢森堡大学高等智能系统与推理联合实验室以“新一代人工智能”国家发展战略为指导ღღ，专注伦理ღღ、法律ღღ、医疗等领域的应用需求ღღ，推动高水平科研ღღ、教学ღღ、社会服务及国际合作ღღ。该实验室已拓展全球合作伙伴ღღ，包括剑桥大学ღღ、柏林自由大学和乌得勒支大学等一流名校ღღ。此外ღღ，制度化的国际科研合作平台也是推动高校科技创新的重要支撑ღღ。通过建立全球共享平台ღღ，高校能够在更大范围内整合资源ღღ，促进多边科技合作ღღ。

　　多元合作与开放共享ღღ，推动全球科技创新网络的建设ღღ。自2003年《中华人民共和国中外合作办学条例》施行以来ღღ，我国逐步构建并完善了高等教育国际化的政策框架ღღ。随着全球化进程的加速ღღ，高校在自主创新的同时ღღ，更需要通过开放合作融入全球科技创新网络ღღ。高水平教育开放不仅为中国高校与全球顶尖高校及科研院所的合作提供了宝贵契机ღღ，也推动了多边合作与创新共享ღღ。这种合作不仅涵盖科技领域ღღ，还包括文化交流ღღ、人才培养和科研平台建设等多个方面ღღ，进一步助力中国高校提升在全球科技创新体系中的重要地位ღღ。

　　从创新生态系统理论来看ღღ，创新不再是单一组织能够独立完成的过程ღღ，而是依赖多层次ღღ、多主体协同作用的生态系统ღღ。高校作为科技创新的策源地ღღ，在其中承担了基础研究和知识创造的责任ღღ。通过国际科技合作ღღ，高校能够打破国界限制男男车车好快的车车真人免费网站ღღ，推动学术和科技资源的互联互通贝博betball登录ღღ，提升自身在全球科技创新网络中的影响力ღღ。例如ღღ，西安交通大学依托“一带一路”倡议ღღ，与共建国家的高校和科研机构在智能电网ღღ、可再生能源等关键领域展开合作ღღ。这种多边合作不仅推动了科技成果的共享ღღ，也促进了共建国家科技发展的整体提升ღღ。这一合作模式表明ღღ，通过有效的国际科技合作ღღ，高校能够推动跨国技术转移ღღ，支持全球范围内的可持续发展ღღ。而人才交流是国际合作的重要组成部分ღღ。中国高校通过高水平教育开放ღღ，派遣教师和学生赴海外交流ღღ，并接收国际学者来华合作ღღ，这为学术和科研的多元化发展提供了动力ღღ。例如ღღ，复旦大学与法国高校之间的长期师生交换项目ღღ，深化了双方在科研和教育方面的合作ღღ，也为培养具有国际视野和跨文化能力的创新型人才奠定了基础ღღ。这种跨国交流有助于推动知识ღღ、文化和技术的共享ღღ，提升中国高校的国际化水平ღღ。

　　高水平教育对外开放为中国高校融入全球科技创新体系提供了重要途径ღღ。通过多边合作与人才交流ღღ，中国高校不仅能够提高自身科研能力ღღ，还能更好地服务于国家战略ღღ，为全球科技创新作出持续的贡献ღღ。这一过程也是中国从教育大国迈向教育强国的重要组成部分ღღ。

　　全球正日益形成一个高度互联的网络ღღ，各国在政治ღღ、经济和文化等方面紧密相连ღღ。理解这些复杂的相互依存关系对于培养大批具有全球胜任力的人才至关重要ღღ。而教育对外开放无疑是其中最有力的手段之一ღღ，它将极大地增进人类的相互理解ღღ，促进国际社会的团结ღღ，而中国教育也将从中受益ღღ。

　　现阶段ღღ，中国教育对外开放正在经历关键的转型过程ღღ，逐步从相对粗放的规模扩张转向内涵式的质量提升ღღ。这一转型不仅提升了国家的教育质量ღღ，还增强了中国在国际上的竞争力和影响力ღღ。通过推动高水平教育对外开放ღღ，中国教育体系正逐步构建初具全球影响力的网络ღღ。未来ღღ，中国需要进一步深化教育对外开放ღღ，扩大其广度和深度ღღ，强化国际合作与本土需求的结合ღღ，优化资源配置和机制创新ღღ，以巩固在全球教育体系中的地位ღღ。而前述政策和措施的有效实施ღღ，无疑将加速中国建设教育强国ღღ，为知识传播ღღ、科技创新和文化交流作出实质性贡献ღღ，助力全球发展和人类文明进步取得更大的成效ღღ。（作者刘超系浙江大学教育学院教授ღღ，罗冠群系浙江大学教育学院博士研究生）贝博betball登录官网ღღ，贝博ball登录入口ღღ，贝博ballbetღღ，机械动力贝博ballbet体育官网ღღ，